Cura sana. Remeis tradicionals d’Alcanar, de Vanessa Fibla Moreno, de l’IES Sòl de Riu d’Alcanar, 2n Premi, al VIIè Premi Ramon Calvo

Dos alumnes de Deltebre i Ulldecona guanyen el Premi Ramon Calvo de recerca i investigació
VINARÒS.NEWS

La Sala d’Exposicions Municipal Ramon Calvo de Deltebre va ser l’escenari de l’acte d’entrega del VIIè Premi Ramon Calvo Fundació Caixa Tarragona de recerca i investigació en el que han participat alumnes de secundària de les Terres de l’Ebre.


El premi té com a objectiu retre homenatge a la figura del ja desaparegut Ramon Calvo, professor i fundador de la Casa de Cultura de Deltebre, i està organitzat per l’IES Deltebre amb la col·laboració de la Fundació Caixa Tarragona i l’Ajuntament de Deltebre.

Els quatre alumnes finalistes van exposar els seus treballs al jurat per escollir els dos guanyadors. En la modalitat científico-tècnica el guanyador ha estat Pau Tena Vidal, de l’IES Manuel Sales i Ferré d’Ulldecona, amb el treball de recerca Climatització ecològica d’una piscina. Podem escalfar ecològicament una piscina?. En aquest treball l’alumne intenta demostrar, a partir de l’estudi de dos piscines durant tot un estiu, que l’aigua d’una piscina es pot escalfar entre 2 i 3 graus amb l’ús de l’energia solar si es tapa la piscina amb un plàstic.

En la branca d’humanitats la guanyadora ha estat una alumna de l’IES Deltebre, Neus Bertomeu Fumadó, amb el treball El TDAH i els nens. En aquest treball, l’alumna parla sobre el Transtorn per Dèficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat i explica com es diagnostica, el tractament i analitza també com pot afectar a la família i a l’escola el fet de tenir un nen diagnosticat amb TDAH. A més, a través d’un estudi de camp als centres educatius de Deltebre, ha arribat a la conclusió que afecta a més nens que nenes i que només 1 de cada 3 nens diagnosticats amb TDAH tenen fracàs escolar.

Els altres dos treballs finalistes van ser Allò que el temps s’endugué. Oficis que s’han perdut, de Maria Fuentes Ávila, de l’IES Manuel Sales i Ferré d’Ulldecona i Cura sana. Remeis tradicionals d’Alcanar de Vanessa Fibla Moreno, de l’IES Sòl de Riu d’Alcanar.

En total en aquesta setena edició s’han presentat a concurs 33 treballs.

Font: http://news.vinaros.net/v10/vorenoticia.php?on=altrespobles&data=270409¬icia=noti_14

Comentari:
Felicitem esta iniciativa del municipi de Deltebre per a retre homenatge al mestre Ramon Calvo. Activitats com esta donen vida al gran esforç que s'invertix en els treballs de recerca. Algun dia s'hauria d'estudiar la manera que, des del nostre municipi, els treballs de recerca s'acosten a la població. Avui en dia hi ha fórmules que, sense un cost excessiu, farien una bona comunicació.

Felicitar, lògicament, Vanessa Fibla Moreno, un 2n premi és rellevant, coneixem el gran mèrit i el gran interès del seu treball i, estem convençuts que ens proporcionarà noves alegries. La primera ja la tenim, la del treball ben fet.

Felicitem els altres guanyadors i guanyadores i centres.

És, si la nostra memòria no falla, la tercera vegada que un treball de recerca de l'IES Sòl-de-Riu guanya algun d'estos premis: Dos pobles, dos tradicions i una música, d'Alexandra Queralt Lavega (2005) i Quadres Clínics, Aroa Rovira (2008).

SANT JORDI 2009

Font: http://www.directe.cat/imatges/rosa-sant-jordi-llibres.jpg

El dijous, 23 d’abril de 2009 l’horari de classes serà l’habitual. Tot i així l’Aula d’Acollida ha organitzat una activitat que es desenvoluparà al Saló d’Actes de l’IES Sòl-de-Riu al llarg del matí. Es dedicarà mitja hora al Saló d’Actes i mitja hora de visita a les exposicions i la parada de llibres. Se seguirà el següent horari:

8,30-9,30 9,30-10,30 10,30-11,30 12-13 13-14
1r d’ESO 2n d’ESO 3r d’ESO 4t d’ESO Batx i CF

El professorat que tinga classe amb els diferents grups acompanyarà l’alumnat al Saló d’Actes.

Metodologia:
S’ofereixen activitats i cada professor o professora optarà per desenvolupar-la al llarg de la seua classe.


ALTRES ACTIVITATS DE SANT JORDI

Solidaritat amb Nicaragua

Dintre de la campanya “Solidaritat amb Nicaragua”, el professorat implicat en aquesta (Laura Gutiérrez, Remei Ibàñez, Pilar Vidal i Àlex Arias) portarà a terme l’activitat “el llibre solidari”, que consistirà en portar de casa algun llibre per després posar-lo a la venda, al preu simbòlic d’1 €, i d’aquesta manera ajudar a finançar el projecte solidari que es durà a terme el proper estiu (formació de professorat i construcció d’una escola). La campanya es farà al llarg del matí i de la tarda i és per això que demanem la participació d’alumnat i professorat. Fonamentalment fent la crida a que porten llibres per a fer aquest mercat solidari. Podeu lliurar els llibres al professorat.

A més a més des del 22 al 24 d’abril de 2009, Exposició fotogràfica al vestíbul sobre l’activitat desenvolupada a Nicaragua l’estiu de 2008.

Àrea de Música:

Exposició de murals i maquetes sobre l'orquestra simfònica i sobre instruments musicals; les dos exposicions són a càrrec de l’alumnat de 2n A, 2n B i 2n C.

USEE (Unitat de Suport a l’Educació Especial):
Punt de llibre: L’alumnat de la USEE (Unitat de Suport a l’Educació Especial) realitzarà un punt de llibre relacionat amb la Diada de Sant Jordi.

Conte: Realització d’un conte per part de l’alumnat de l’USEE.

També Carme Sánchez, del bar de l’IES, ens demana la nostra col•laboració: podem fer un punt de llibre per a l’exposició de punts de llibre que es farà al bar. S’han de fer, lògicament, abans de Sant Jordi.

1r d’ESO: Selecció de l’alumne que ens representarà al Concurs de Lectura en veu alta. La final comarcal del V Certamen de lectura en veu alta que tindrà lloc a TORTOSA, el divendres, 8 de maig de 2009, a les 10:30 del matí i fins a les 13:30 aprox.

2n d’ESO D (13-14 h.): Realització d’un utilitzant el punt de creu. Professora: Anna Valle Martí.

Participació al V PREMI LLIBRESEBRENCS.ORG
DE RELATS CURTS A INTERNET PER A JÓVENS ESCRIPTORS

(Les obres s’ hauran de fer arribar abans de les 23.59 h del dia 23 d'abril de 2009. Es podria fer lectura i exposició de les obres presentades. Es tracta d’un relat de, com a màxim, dos fulls d’extensió. Tots els participants reben un obsequi).
Bases a: http://bibliotecaiesalcanar.blogspot.com/2008/12/v-premi-llibresebrencsorg-de-relats.html

Poden també llegir els treballs presentats al Premi Literari Alcanar 2009. Termini de presentació: ha estat ampliat el termini fins el 17 d’abril, divendres, al migdia.
Bases a: http://bibliotecaiesalcanar.blogspot.com/2009/03/viii-convocatoria-del-premi-literari.html

Des del Departament de Llengües s’organitzen lectures poètiques a les aules.
S’incentiva la participació al Concurs Poesia en Acció en les modalitats:
a) poemes per un món solidari
b) eslògans per a un món millor
Es realitzarà una exposició i un dossier amb els treballs realitzats.
Podeu demanar a la biblioteca els dossiers dels cursos anteriors.
Dels treballs realitzats s’enviaran un màxim de 6 per modalitat.
Més informació: www.poesiaenaccio.org

Notes: Els poemes i eslògans es poden realitzar en qualsevol llengua.
Els treballs, en suport informàtic, s’entregaran a Tomàs Camacho Molina. Ha de ser abans de la diada de Sant Jordi per a poder-los recollir i enviar en els terminis que plantegen els organitzadors.
Exemplar de les bases de Poesia en Acció a http://bibliotecaiesalcanar.blogspot.com.

Acte de lliurament de premis al Saló d’Actes de l’IES Sòl-de-Riu, a partir de les 19,30 h.

Alcanar, 14 d’abril de 2009
Més informació:
http://bibliotecaiesalcanar.blogspot.com/2008/06/entrega-de-premis-del-iv-premi.html
http://bibliotecaiesalcanar.blogspot.com/2008/04/poesia-en-acci-2008-lies-sl-de-riu.html
http://picasaweb.google.es/BibliotecaIESAlcanar/PoesiaEnAcci2008#
http://picasaweb.google.es/BibliotecaIESAlcanar/Santjordi2008#



Han passat ja deu anys des de la primera Marató de Poesia en Acció, i un cop més, volem convidar tota la comunitat educativa a participar en el desè concurs poètic de la nostra associació, enviant poemes sobre valors humans i/o fent pintures o dibuixos acompanyats d’eslògans per a un món millor.
El dissabte 13 de juny celebrarem la desena Marató al Jardí Romàntic de l’Ateneu Barcelonès, on es farà la presentació del llibre “Poemes per a un món millor- X Premi de Poesia en Acció”, que tindrà una edició especial que commemora el nostre desè aniversari. Desitgem que hi siguin presents el màxim nombre d’escoles: les que ens heu anat acompanyat any rere any, i les que us sumeu per primera vegada en aquesta convocatòria, fent possible entre totes aquest projecte d’educació en valors a partir de la solidaritat.
Els conflictes bèl•lics són, malauradament, notícia de primera plana i les seves víctimes més innocents –els nens i les nenes- pateixen les pitjors conseqüències. És per això que el nostre centre d’interès serà enguany la pau i la convivència. Igualment us convidem a una reflexió creativa per enfortir valors com els de la igualtat i solidaritat entre pobles, l’ecologisme, la llibertat i el respecte i la tolerància per tal de potenciar la convivència i la creació d’un món millor des de l’espai mateix de l’aula.
Com cada any, participants i poetes recitaran durant 10 hores els poemes escollits, conjuntament amb diverses activitats musicals i artístiques, amb una mateixa finalitat solidària: portar la il•lusió a nens i nenes dels camps de refugiats del Líban, a partir de tallers que promou l’associació “Cultura, Pau i Solidaritat Hayde Santa Maria”.
En el nostre blog, http://poesiaenaccio.blogspot.com, podeu trobar poemes model d’altres anys. El professorat del centre pot fer la tria dels textos i imatges amb eslògans que s’hauran d’enviar a la seu de POESIA EN ACCIÓ fins el dimecres 27 d’abril. Us demanem, sisplau, que indiqueu amb claredat el títol del poema, el nom de l’alumne/a, el curs, el centre i la població per tal de facilitar l’edició del llibre. Igualment us preguem que feu un únic arxiu amb tots els poemes participants i que el nom d’aquest arxiu únic sigui el nom del centre.
Entre tots els poemes rebuts un jurat format per poetes i professors triarà els millors, i com a premi es publicaran en un llibre conjuntament amb els de diferents poetes que cedeixen un poema seu per a una finalitat solidària.
Participeu en aquest premi de valors humans i celebrem plegats aquests 10 ANYS de solidaritat a partir de la poesia. POESIA EN ACCIÓ
BASES DEL CONCURS

MODALITATS:
 Poemes sobre valors humans (Ecologisme, pau, llibertat, igualtat, tolerància i solidaritat)
 Eslògans i il•lustracions per a un món millor
PARTICIPANTS
Tots els membres de la comunitat educativa: alumnat, professorat, PAS, AMPA...

Es presentaran fins a sis poemes i fins a sis eslògans per centre.
Poden estar escrits en qualsevol llengua. En cas de llengua estrangera s’haurà d’adjuntar traducció al català o al castellà.
Un jurat format per professors i poetes reconeguts farà la tria dels guanyadors.

PREMI:
 Publicació a l’antologia “Poemes per a un món millor”.
 Recitar en la marató poètica del dia 13 de juny.

LLIURAMENT DELS ORIGINALS
Poemes : Originals i inèdits.
Màxim vint versos.
Format Word i mida DIN-A4.
Peu de pàgina, marge dret, amb nom, cognoms, grup, centre i població de l’autor/a.
Il•lustracions: format JPG 150 ppm.
• Enviar: - per correu electrònic a poesiaenaccio@gmail.com
• .Preguem que al tema del correu hi indiqueu només el nom del centre.
- per correu ordinari i per triplicat a "POESIA EN ACCIÓ"
Apartat núm.38061 BARCELONA 08080.
- Full amb les dades del centre i de l’alumnat participant
• Per a qualsevol aclariment podeu consultar el nostre e mail o dirigir-vos als telèfons de contacte
93 555 90 52 / 93 664 96 01 / 932212303/ 654540094 /
Balears: 639345788

El termini de lliurament acabarà el 27 d'abril de 2008

POESIA EN ACCIÓ 2009

Esta és una activitat de Sant Jordi 2009. Anirem publicant al bloc les novetats.
Recordeu que si el presenteu en suport informàtic serà més fàcil processar-lo. Tots els poemes i eslògans presentats seran arreplegats en un dossier.

POEMA DE LA PAZ Y CONVIVENCIA

Si yo supiera hacer magia:
Uno, dos y tres,
las guerras y peleas desaparecerían.
Niños y niñas podrían
estudiar y aprender
con muchas cosas buenas
para crecer.

Para una mejor convivencia
los alumnos y los maestros, juntos,
construirían la paz.

Entonces no existiría el colegio
con violencia y desigualdad.

Si yo supiera hacer magia:
Uno, dos y tres,
muchas cosas buenas
podrían suceder.



Raül Drimbe, 1r d’ESO B


FEM SORTIR EL MILLOR DE NOSALTRES

Moltes vegades
no som el que pareixem,
ens disfressem per a sortir al carrer.

Moltes vegades
aquest món en què vivim,
també està disfressat
perquè mentrestant uns
es vesteixen amb les seves millors gales
altres no tenen per tapar-se.

Fem entre tots
que l’aparença física
no siga el millor de nosaltres!

Fem sortir els nostres millors sentiments
sense que la disfressa no ens deixi
veure allò que de veritat
val la pena!

Fem sortir la solidaritat
amb aquells que no tenen
ni per a tapar-se del fred
perquè això sigui el millor de nosaltres!





Maria Segarra Queralt, 1r B



¿POR QUÉ?

¿Por qué no luchamos por la paz?
Es una pregunta que me hago cada día,
y todavía, ninguna respuesta definitiva.

¿Por qué no lo intentamos?
En cierta manera lo entiendo,
hay muchos que no quieren ayudarnos,
y no hay fuerza en el intento.

¿Por qué en el mundo predomina la guerra?
Es algo que muchos nos preguntamos,
ya que es una cosa muy soberbia.

¿Por qué, por qué, por qué?
Hay muchos porqués y ninguna solución,
aunque todos sabemos que, en el mundo:
¡La PAZ es lo mejor!


Meritxell Villalonga Adell, 1º B

Pobre mundo

Yo tengo un padre
y una madre que me quieren.
Ahí, en el Tercer Mundo,
hay niños que ni ésto
tienen.

Yo tengo comida
para toda mi vida.
En el Tercer Mundo
no hay ni un granito,
para cada día.

Yo tengo
mucha ropa,
un vestido para cada hora.
En el Tercer Mundo
los niños no se pueden ni vestir,
porque no hay
donde elegir.

Pobre mundo,
pobres niños,
¿Por qué hay mundos
Tan diferentes?


Andreu Gil Pla 1º B

Gènova, «città chius@»

Gènova, «città chius@» és una novel·la que servix d’introducció al nostre alumnat a un tema tan actual i polèmic com el de la globalització de les polítiques econòmiques i les seues conseqüències socials i polítiques. Moltes de les converses que mantenen els personatges ajuden a fer entendre les diverses posicions dels partidaris i detractors del sistema actual de relacions econòmiques internacionals. D’una banda, els partidaris de la necessitat d’organismes globals que controlen les polítiques comercials i ajuden els països del tercer món perquè reïsquen econòmicament, i d’una altra, els que denuncien el control que en la pràctica encobrixen estos organismes sobre les economies de tot el món per afavorir els països més desenvolupats.

I tot açò com a teló de fons d’una història de maduració i creixement de la protagonista, que ajuda a la identificació dels jóvens lectors amb les seues angoixes i ideals. Efectivament, la protagonista entra en el món de la conscienciació social gràcies a uns fets que la marquen per sempre; de la mateixa manera, els lectors poden començar un treball de recerca sobre els fets ocorreguts a Gènova per a prendre una posició sobre els fets que hi van ocórrer i les posicions que s’hi van enfrontar i així madurar una resposta conscient.

La novel·la és, en definitiva, un bon exemple per a iniciar el nostre alumnat en un conflicte actual que implica la necessitat de tindre en compte conceptes de l’àrea de ciències socials.



Novel·la recomanada per l’Associació de Mestres Rosa Sensat



Guia Didàctica

http://www.alfaguarainfantilyjuvenil.com/upload/ficheros/genova_val.pdf

Font: cat.literatura@gmail.com

Elles, de Núria Menasanch

Títol: Elles
Autora: Núria Menasanch i Martí
Edita: Dimesnou Aeditors
ISBN: 978-84-936438-1-2
661 pàgs.
preu:24 €



En aquesta extensa crònica de la vida de tres dones durant els anys de la República i la Guerra Civil, entre Tarragona, Tortosa i el Perelló, en estaments diferents, amb vides i destins ben diferents, Núria Menasanch ens endinsa en el món femení de la Catalunya del sud, on les dones texeixen un univers propi i riquíssim, ancestral.
I a més en una parla, l'ebrenca, antiga, fronterera, que ens diu de mescla de cultures, de vells esplendors, i que és encara ben viva i activa.

NOTA DE L´AUTORA


A mida que anava coneixent la història dels avantpassats dels meus fills, alhora, anava descobrint la història d´un país, lo meu país, Catalunya, que m´havia estat privada durant los meus anys d´ensenyança escolar.

La generació nascuda a la dècada dels 60, néts d´estos personatges, descobrim ara uns fets que mos van arribar esbiaixats a través d´històries curtes i anècdotes familiars, contades pels nostres pares. Estes històries se contaven, quasi sempre, en veu baixa o no comportaven cap càrrega política.

En molts casos es va imposar el silenci.

Silenci per tradició heretada de les seues mares.

Silenci per no remenar ferides.

Silenci per promoure l´oblit

Silenci per temor a represàlies.

Silenci, en definitiva, a les nostres raïls.

Confesso que, a vegades, lo que anava descobrint a través de diaris, entrevistes, llibres..., me superava anímicament i havia de parar de escriure perquè els sentiments me desbordaven. Un sentiment d´amargor barrejat amb ràbia, frustració i tristesa.

Estes pàgines, que van sorgir a partir de la meua idea de crear-los-hi l´arbre genealògic als meus fills, espero que serveixen a tots los que les llegeixen, com m´han servit a mi, per entendre i aproximar-mos a uns fets que han estat aparcats durant quasi vuitanta anys dins del calaix de l´oblit.

Este llibre, tot i ser una novel·la, i així s´ha d´entendre com a tal, és una novel·la històrica basada en vivències reals.

Les històries de les tres dones protagonistes Maria, Conxita i Cinta, estan ambientades en tres poblacions diferents: Tarragona, Tortosa i el Perelló, respectivament.

Los llocs, los paisatges, les costums, la taula, les normes socials, la vida quotidiana de la primera meitat del segle XX i, en particular, de la dècada dels anys trenta, comporten un gruix important dins d´esta obra.

Hi ha també un especial èmfasis en la descripció de com era la vida de les dones en aquella època i les estrictes normes socials que els hi imposaven des de menudes.



Font: Núria Menasanch i Martí

HORARI D'OCUPACIÓ DE LA BIBLIOTECA DEL 3r TRIMESTRE

(Pitgeu sobre la imatge per a fer-la més gran

V CONCURS LITERARI “DIA DEL LLIBRE I DE LA ROSA”

BASES DEL II CONCURS EN CATALÀ



1. PARTICIPANTS



• Es podrà participar en el concurs d’acord amb les següents categories d’edat:

– 1. De 12 a 14 anys.

– 2. De 15 a 17 anys.

– 3. De 18 anys en endavant.



• Es comptarà l’edat que es tingui en el termini d’admissió.



2. GÈNERES, TEMES I EXTENSIÓ DELS TREBALLS



• a. Conte: Tema lliure, extensió màxima 4 pàgines (DIN A4).

• b. Poesia: Tema lliure, extensió mínima 12 versos, extensió màxima 30 versos.

• c. Assaig i crònica personal, diferents possibilitats:

– Assaig o reportatge sobre les comunitats catalanes a l'exterior (pot ser en general o sobre aspectes concrets de la comunitat catalana en l’àmbit local o estatal; pot ser històric o actual)

– Històries personals de catalans a l'exterior (tema lliure: nostàlgia, arribada, retorn, etc.)

– Assaig, reportatge o històries personals sobre la migració a Catalunya

– En honor a l’any internacional de les llengües (2008), assaig o reportatge sobre les llengües i en especial sobre les parlades en terres catalanes (actualment se n’hi parlen centenars, degut a la migració)

– Extensió mínima 2 pàgines, màxima 4 pàgines (DIN A4).



3. PRESENTACIÓ DE TREBALLS



Els concursants podran presentar fins a dos treballs per autor en cada gènere. Cal considerar els requisits següents:



• a. Cada treball ha de ser original.

• b. El conte i l'assaig s'escriuran només a l'anvers de cada pàgina. S'usarà un espai interlinial de 1 ½ i lletra Arial o Centhury Gothic 12

• c. S’agrairà als participants que enviïn els treballs també en format digital.

• d. Els treballs participants no tindran cap dada que n’identifiqui l'autor i seran subscrits amb un pseudònim.

• e. Cada treball ha de contenir les següents dades a l’encapçalament, al costat esquerra de la primera plana.

– 1. Concurs Literari 'Dia del Llibre i de la Rosa'

– 2. Títol de l'obra i pseudònim de l'autor

– 3. Gènere en el que participa.

– 4. Categoria d'edat del concursant

• f. En un sobre s'enviaran dos exemplars del treball participant, la fitxa del concurs degudament omplerta i una còpia d'un document que acrediti la identitat i l’edat de l'autor. En cas de tramesa via mail es demana una imatge escanejada d'aquest document d’identitat i un fitxer adjunt amb la fitxa del concurs degudament omplerta.

• g. El nivell d’exigència quant a ortografia i domini de la llengua serà menor per als concursants de la Catalunya Exterior en l’avaluació dels seus treballs.



4. TRAMESA I TERMINI D'ADMISSIÓ



• Els treballs s’entregaran directament, s'enviaran per correu postal o per correu electrònic (mail) fins al 30 de març de 2009. En cas de ser enviats per correu postal hauran de dur el segell amb data límit 21 de març de 2009.

• Per a entregues directes o per correu postal, l’adreça del Casal Català de Quito és: Mallorca N24-282 entre Guipúzcoa i Coruña, sector La Floresta, Quito, Ecuador.

• En cas de tramesa per correu electrònic s’hauran de dirigir al mail: concurs_llibre_i_rosa@yahoo.com



5. PREMIS



• A part de la publicació en un llibre, les institucions organitzadores del concurs concediran d’altres premis als autors dels treballs seleccionats pel jurat. Hi haurà diplomes per a tots els guanyadors.



6. PREMI ESPECIAL “DANIEL SOLANO GALARZA”



• El Casal Català de Quito, en homenatge a aquest extraordinari equatorià de cor català, català, que ens va deixar i que havia liderat el grup de joves del nostre Casal, instaura aquest premi per a un guanyador de la categoria “Assaig i crònica personal”. En aquesta edició el premi consistirà en una enciclopèdia Catalans a Amèrica.



7. JURAT



• Estarà integrat per gent del món de la literatura i de la cultura en general, i per personalitats destacades en l'àmbit de la Catalunya Exterior.

• Podrà declarar desert el concurs en el gènere i categoria d’edat que consideri.



8. ACTE DE PREMIACIÓ



L'acte de premiació a l'Equador serà a Quito, el dijous 23 d’abril de 2009.



9.- DRETS DE PUBLICACIÓ



Pel fet de participar en el concurs, els autors dels treballs, representats en cas de ser menors pels seus pares, n’autoritzen la publicació i la distribució en qualsevol format, així com la comunicació pública i la traducció.



FITXA DEL CONCURS



• NOM I COGNOMS:

• EDAT:

• TÍTOL DE L’OBRA :

• PSEUDÒNIM :

• GÈNERE(S) EN EL(S) QUE PARTICIPA:

• INSTITUCIÓ EDUCATIVA O CASAL*:

• ADREÇA:

• TELÈFONS:

• E-MAIL:



*En cas de formar-ne part